KATALOG KSIĘGOZBIORU
Znaleziono 1 pozycję o tematyce: Wzrok - fizjologia
|
AUTOR: | Patzlaff, Rainer |
POZ/ODP: | Rainer Patzlaff ; z jęz. niem. przeł. Barbara Kowalewska. |  |
ADRES WYD.: | Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2008. |
SERIA: | Pedagogika Waldorfska |
HASŁA: | - Dziecko - rozwój psychofizyczny
- Mowa - zaburzenia
- Telewizja - a dziecko
- Telewizja - wpływ na zdrowie
- Wzrok - fizjologia
|
OPIS FIZYCZ.: | 133, [1] s. : il. ; 25 cm. |
SYGNATURA: | 14969 |
KOD/INWENT: | 222000149699 | 14969 |
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>- Wprowadzenie do polskiego wydania
- Fizjologiczne skutki oglądania telewizji a rozwój dziecka
- Słowo od tłumacza
- Słowo wstępne Edwina Hübnera
- Słowo wstępne od autora
- 1. Patrzeć a oglądać telewizję
- Aktywne oko
- Nieświadome ruchy oczu wynikiem aktywności ludzkiego Ja
- Obrazy telewizyjne nie są zwykłymi obrazami
- Siatkówka pod ostrzałem
- Zastygłe spojrzenie
- Stan alfa
- Mniejsze zużycie kalorii niż podczas "nicnierobienia"
- Oko marionetką kamery
- Iluzja aktywności własnej
- Brakujące pół sekundy
- Ekran jako producent narkotyku
- Kamera steruje opinią pod progiem świadomości
- Telewizja znakomitym środkiem manipulacji politycznej
- Zakonserwowane uczucia
- 2. Kultura telewizyjna - mit i rzeczywistość
- Elektroniczny ołtarzyk domowy
- W oparach iluzji
- Telewizyjne uzależnienie
- Czy widzów uratuje telewizja interaktywna?
- Trening konsumpcji w pokoju dziecięcym
- "Grasująca " otyłość
- Gdy dzieci stają się mordercami
- 3. A jak my, dorośli korzystamy z telewizji?
- Całkowita rezygnacja?
- Wznieść tamę przeciw zalewającemu nas morzu bierności
- Wzmożona uwaga zamiast półsnu
- Stworzyć przeciwwagę!
- 4. Dzieci i telewizja
- Dzieci nie są dorosłymi w miniaturze
- "Okna" w rozwoju dziecka
- Procesy uczenia się u dzieci a telewizja
- Rozwój mózgu do dziesiątego roku życia
- Telewizor jako maszyna do wyłączania dzieci?
- Dzieci patrzą zupełnie inaczej
- Nie zostawiać dzieci sam na sam z telewizorem!
- Rozważyć priorytety
- Ograniczać czas oglądania i stymulować aktywność własną dziecka!
- Stymulować obrazy wewnętrzne!
- Czy rezygnacja z telewizji jest możliwa w praktyce i czy taka decyzja ma sens?
- Wejście w wiek dojrzewania
- 5. Dzieciństwo staje się nieme. Utrata mowy i troska o mowę w epoce mediów
- Analfabeci funkcjonalni: nowe, powszechnie występujące zjawisko
- Groźba przepaści między poziomami wiedzy
- Mowa zanika
- Zaburzenia rozwoju mowy w wieku przedszkolnym
- Zagrożony jest cały dalszy rozwój dziecka
- Dzienna dawka mowy: dwanaście minut
- Telewizja szkodzi rozwojowi mowy
- Fatalne następstwa błędnego modelu myślenia
- Mowa to nie taksówka
- Mowa jest sztuką ruchu
- Słuchacz tańczy, słuchając głosek mowy
- Dźwięki mowy przenikają całego człowieka
- "Wrastanie" dziecka w mowę a kształtowanie się mózgu
- Głośnikowi brakuje najważniejszego
- Żywiołem dziecka muzyczność mowy
- Obrazowość mowy jako siła kształtująca duszę
- Aby nowy "pod-ton" zadźwięczał w słowach
- Na początku jest Słowo
- Bibliografia
|
UWAGI: | Tyt. oryg.: Die gefrorene Blick : physiologische wirkungen des fernsehens und die entwicklung des kindes, 2000. Bibliogr. s. 121-130. |
DOSTĘPNOŚĆ: |
 Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni | |
|
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU? |
 |
WYDRUK KATALOGÓW |
|
|
